MANAGEMENT
DROIT
ÉTHIQUE

3
jours
(2+1)

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Développer ses compétences managériales.
• Mieux se connaître individuellement pour mieux manager.
• Optimiser les processus de communication interpersonnels et collectifs.
• Adapter sa communication à son interlocuteur.
• Adapter son style de management à son interlocuteur en fonction de son type de personnalité.

2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Comprendre les causes et le sens des tensions et des conflits pour mieux les prévenir.
• Prendre du recul par rapport aux situations de tension, agressivité, conflits.
• Connaître les différents modes de communication et adapter en situation pour éviter ou sortir du conflit.

2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Mesurer les impacts de l’absentéisme.
• Mettre en place une stratégie de gestion de l’absentéisme.

2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Mettre en place une stratégie d’entretiens de ré-accueil dans le cadre de la gestion de l’absentéisme.
• Faciliter le retour au sein des équipes.
• Respecter le cadre légal des entretiens de ré-accueil.
• Analyser les données issues des entretiens de ré-accueil.

1
jour

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Mettre en place une stratégie de contre-visites médicales dans le cadre de la gestion de l’absentéisme.
• Respecter le cadre légal et l’organisation de la contre-visite médicale Améliorer la communication sur la prévention de l’absentéisme.

2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Revisiter le Décret de compétences de l’infirmier (ère).
• Connaître les attentes et les besoins des résidents en EHPAD.
• Mettre en évidence ce qui relève de son rôle au sein de l’établissement dans cet accompagnement.
• Définir son champ d’actions : son étendue et ses limites.
• Définir les notions de collaboration, d’encadrement, de responsabilité…
• Faire le bilan des champs d’intervention possible en lien avec les PVI en place.
• Prioriser les actions à mettre en oeuvre.

2 à 3
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Appréhender la notion d’équipe : les décrets de compétences de chaque catégorie de professionnels, les responsabilités des soignants, les limites professionnelles…
• Reconnaître et valoriser les liens entre IDE – AS – ASH : se reconnaître, prendre conscience de l’importance de chaque « maillon » d’une équipe
• Renforcer la notion d’équipe pour un meilleur accompagnement des personnes.
• Intégrer la notion de complémentarité : collaboration – coopération- délégation – partenariat
• Mettre en application la collaboration dans des situations concrètes de travail dans le cadre de la prise en charge globale des résidents.

2 à 3
jours

TRAÇABILITÉ ET CONTINUITÉ DES SOINS

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Mesurer la nécessité et l’intérêt de recourir à des « outils » infirmiers pour dispenser des soins personnalisés de qualité adaptés au résident/patient.
• Se remémorer la méthodologie des transmissions ciblées.
• Se situer dans son rôle et ses responsabilités au sein de l’équipe et par rapport au résident/patient.
• Améliorer la qualité des transmissions écrites et orales en assurant la traçabilité des soins dans le respect des recommandations actuelles sur le logiciel utilisé.
• Evaluer la mise en pratique de la méthodologie et les améliorations.

4
jours
(2+1+1)

nou
veau

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Actualiser les connaissances des tuteurs sur les enjeux du référentiel de formation.
• Identifier les bénéfices de la formation par alternance.
• Identifier les conditions favorables à l’apprentissage.
• Identifier les acteurs impliqués dans la formation et le rôle de chacun.
• Identifier les éléments qui composent les 3 moments clés de l’apprentissage.
• Réfléchir sur la posture adaptée pour faciliter l’apprentissage.
• Identifier l’intérêt de l’utilisation d’une situation prévalente pour évaluer la compétence.
• Valoriser l’intérêt d’un outil de suivi adapté pour un encadrement de qualité.
• Être en capacité de renseigner un bilan d’évaluation cohérent.
• Apprendre à réfléchir sur les pratiques tutorales en situation.
• Acquérir une posture de tuteur.

3
jours
(2+1)

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

Selon l’instruction du 04/11/2016 – Référentiel du 10 juin 2021

• Cerner et approfondir les 11 compétences spécifiques requises.
• Maîtriser les concepts et les enjeux du référentiel de formation.
• Mobiliser les fondamentaux de la pédagogie par compétences.
• Utiliser les méthodes appliquées à l’apprentissage, au tutorat et à l’évaluation des compétences.
• Identifier le projet du stagiaire et sa progression d’apprentissage.
• Faire pratiquer une démarche réflexive dans un contexte de pluridisciplinarité.
• Utiliser les outils du tuteur de stage en connaissant le rôle de chaque intervenant.
• Se positionner en tant que tuteur.

1
jour

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Identifier le champ d’obligation de la discrétion et du secret professionnels.
• Trouver sa place entre le secret professionnel et le droit à l’information.
• Maîtriser les règles de base en matière de secret professionnel et de discrétion.

2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Connaître le cadre dans lequel l’aide-soignant évolue.
• Clarifier sa place en EHPAD à partir des 11 compétences-métier.
• Renforcer les réflexion clinique et éthique en situations de soins.
• Développer une posture professionnelle en équipe et avec la hiérarchie.
• Développer des outils d’analyse de sa pratique.

1 à 2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Actualiser ses connaissances sur le médicament.
• Appréhender l’impact du médicament chez la personne âgée.
• Expliquer son rôle face au médicament et se positionner.
• Réfléchir autour de situations rencontrées et améliorer sa pratique.

2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Comprendre la philosophie de la réforme du 5 mars 2007 et du 23 mars 2019 sur les dispositifs de protection des majeurs.
• Maîtriser les procédures relatives aux dispositifs de protection des majeurs.
• Connaître les droits des majeurs protégés et mieux les accompagner.
• Se positionner selon les demandes des usagers, de leurs familles et des mandataires.
• S’engager dans une démarche continue d’amélioration des pratiques.
• Identifier le rôle et les prérogatives des mandataires judiciaires à la protection des majeurs (tuteur, curateur…)
• Préserver l’autonomie des résidents.

2
jours

nou
veau

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Connaître les droits du résident.
• Appréhender les concepts de sécurité dans les soins.
• Connaître les responsabilités professionnelles au regard de ses fonctions et missions.
• Concilier devoirs, responsabilité des professionnels et accompagnement dans la bientraitance et bienveillance des résidents.

2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Comprendre les mécanismes juridiques découlant de cette thématique.
• Donner des outils concrets et connaître la posture à adopter face aux avancées suscitées par la loi.
• Connaître et se familiariser avec les notions juridiques.
• Développer un partenariat efficace pour permettre une prise en charge optimale du patient.

2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Opérationnaliser ses connaissances juridiques afin de sécuriser son exercice professionnel.
• Connaître la législation concernant le patient.
• Connaître la législation concernant l’exercice professionnel des IDE et AS.
• Connaître la législation concernant les élèves et les étudiants en stage.

2
jours

QUESTION ÉTHIQUE ET CADRE RÈGLEMENTAIRE

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Questionner le bénéfice/risque lié à la prescription, l’intérêt thérapeutique pour le patient et à la mise en pratique d’une contention.
• Mettre en place la prescription d’une contention en conformité avec le cadre légal et la pertinence thérapeutique.
• Proposer des alternatives non médicamenteuses à la contention.

1 à 2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Redéfinir ce qu’est la bientraitance et la bienveillance dans l’accompagnement des patients.
• Redéfinir le cadre réglementaire du droit du patient.
• Analyser les pratiques actuelles des professionnels.
• Analyser les réclamations les plus courantes.
• Réfléchir aux actions possibles à mettre en place afin de se rapprocher le plus des textes dans la prise en charge au quotidien.

1 à 2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Connaître la définition de l’éthique.
• Connaître les déclinaisons de l’éthique.
• Revisiter les différents textes de lois.
• Réfléchir au lien entre éthique et exercice professionnel.
• Construire un cadre pour accompagner le questionnement éthique.
• Pérenniser la démarche.

 2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Connaître la définition de l’éthique.
• Connaître les déclinaisons de l’éthique.
• Revisiter les différents textes de lois.
• Réfléchir au lien entre éthique et exercice professionnel.

 2
jours

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

• Connaître la définition de l’éthique en lien avec des repères philosophiques, juridiques, moraux et déontologiques.
• Connaître le fonctionnement des comités d’éthiques.
• Connaître la démarche éthique : Une méthodologie d’aide à la réflexion.