OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Comprendre les concepts de raisonnement, démarche clinique et démarche de soins.
  • Identifier les liens entre les compétences du soignant (IDE, AS) et le raisonnement clinique.
  • Comprendre le processus d’apprentissage du raisonnement clinique.
  • Comprendre le lien avec les transmissions ciblées.

PUBLIC CONCERNÉ

  • Infirmiers, Aides soignants.

PROGRAMME

  • Le raisonnement clinique : apport méthodologique.
  • La conception des soins sous-jacente, le modèle tri-focal, la différence entre démarche clinique et démarche de soins.
  • L’écriture du raisonnement clinique.

INTERVENANT

  • Cadre de santé.
  • Psychothérapeute.
  • Interventions en Ehpad(s), Centre Hospitaliers, Cliniques.
  • En intra et en intra-inter.

Durée Conseillée : 1 Jour


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